Signature de l’ouvrage « Al-Lisān al-‘Arabī wa Ḥiwāriyyat al-Jiwār al-Lughawī »

Signature de l’ouvrage « Al-Lisān al-‘Arabī wa Ḥiwāriyyat al-Jiwār al-Lughawī »

La salle des conférences du pavillon de la langue arabe de la Foire du Livre a connu une ambiance festive lors de la cérémonie de signature du livre « Al-Lisān al-‘Arabī wa Ḥiwāriyyat al-Jiwār al-Lughawī » ( La langue arabe et le dialogue de voisinage linguistique), organisée le samedi 26 avril 2025 dans le cadre d’un colloque scientifique tenu à l’occasion de la 39ᵉ édition de la Foire internationale du livre de Tunis.

Ce livre, qui compte 800 pages, compile les travaux du colloque pluridisciplinaire organisé les 7, 8 et 9 décembre 2023 à l’initiative de l’Association Forum de Carthage, en partenariat avec l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO), l’Université de Tunis, et le Centre d’études et de recherches économiques et sociales.

Le colloque, qui a rassemblé plus de 60 chercheurs et experts venus de Tunisie, du monde arabe et de l’étranger, a constitué une opportunité d’échanger autour des moyens de renforcer la place de la langue arabe dans divers domaines et de débattre de l’avenir de la langue de Dhad à l’ère numérique.

Les intervenants de l’ouvrage « La langue arabe et le dialogue de voisinage linguistique » ont mis en lumière plusieurs défis auxquels la langue arabe est confrontée, notamment sa numérisation, le développement d’applications et de logiciels en soutien à son usage, dans le cadre de politiques éducatives et culturelles favorables à la langue et en phase avec les mutations technologiques actuelles.

Le colloque scientifique s’est conclu par une série de recommandations et propositions, parmi lesquelles l’élaboration de programmes éducatifs encourageant l’usage de l’arabe, l’intégration d’un module permanent de civilisation dans la formation universitaire en langue arabe, la dynamisation de la traduction vers et depuis l’arabe, ainsi qu’un appel à revoir les méthodes d’enseignement de la langue arabe en adoptant des approches pédagogiques modernes, adaptées à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle...

 

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